:: DATA E-LEARNING ::

Editor's Note

การที่อาจารย์ให้ความสำคัญกับการเขียนเนื้อหาเพื่อนำไปใส่ไว้ในฐานขอมูล e-Learning เป็นการสนับสนุนให้เกิดการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้กันได้ อาจารย์จากคนละมหาวิทยาลัยสามารถเชื่อมต่อข้อมูลและแลกเปลี่ยนข้อมูลเพื่อใช้ในการสอนได้ แต่ทั้งนี้ e-Learning ของแต่ละแห่งจะต้องมีระบบเดียวกันหรือสามารถเชื่อมต่อกันได้ เพราะไม่อย่างนั้นจะเป็นในลักษณะที่ต่างคนต่างทำไม่เกิดประโยชน์อย่างเต็มที่ ซึ่งอาจารย์ไม่ต้องกัวลในเรื่องของการทำ e-Learning อาจารย์จะรับผิดชอบในส่วนของเนื้อหาบทเรียนเท่านั้น ต้องการให้มีเนื้อหาอย่างไร มีภาพประกอบอะไร สื่อที่ต้องใช้มีอะไรบ้าง อาจารย์สามารถออกแบบได้เองเหมือนเป็นการวางแผนการสอนทั่วไป ส่วนขั้นตอนการสร้างและวางโปรแกรมต่างๆ ก็มีผู้เชี่ยวชาญในด้านนี้รับทำให้อยู่แล้ว ไม่จำเป็นที่อาจารย์ต้องทำเองทั้งหมด

Society And Activities

กิจกรรมการฝึกอบรมการพัฒนาคอร์สแวร์อีเลิร์นนิ่งด้วยตนเอง ในหลักสูตร Multimedia for e-Learning Courseware ให้กรมทรัพยากรธรณี

Knowledge การจัดการความรู้ (What is knowledge Management: KM)
        ศ. นพ. ประเวศ วะสี ตีความ “การเรียนรู้เพื่อชุมชนเป็นสุข” ทำให้เกิดความเข้าใจเรื่องการจัดการความรู้อย่างลึกซึ้งมาก จึงขอนำมาเล่าสู่กันฟัง ท่านบอกว่า การพัฒนาชุมชนต้องมี 4 องค์ประกอบ
1.     ชุมชน หมายถึงการอยู่ร่วมกัน ความเป็นชุมชนมีเป้าหมายที่การอยู่ร่วมกัน
2.     เป็นสุข หมายถึงความเป็นทั้งหมด ความเป็นปรกติ สมดุล บูรณาการของปัจจัยต่าง ๆ อย่างน้อย 8 ด้าน ได้แก่ ชีวิต สังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม ศาสนธรรม ครอบครัว และชุมชน
3.     การเรียนรู้ หมายถึงการเรียนรู้ร่วมกันของคนในชุมชนนั้น ๆ ผ่านการปฏิบัติ
4.     การสร้างเสริม หมายถึงการเข้าไปเอื้ออำนวย ส่งเสริม เสริมพลัง (empower) ไม่ใช่เข้าไปสอนหรือถ่ายทอดความรู้

ทั้ง 4 องค์ประกอบนี้ คือหัวใจของการจัดการความรู้ในทุกบริบท ไม่ใช่แค่การจัดการความรู้ของชาวบ้านหรือของชุมชน ในเรื่องการจัดการความรู้นี้ การเรียนรู้สำคัญกว่าตัวความรู้ เพราะถ้าไม่ระวัง ตัวความรู้จะเป็นความรู้ที่หยุดนิ่งตายตัว

ข่าวย้อนหลัง

	January
	February
	March
	April
	May
	June
	July
	August
	September
	October
	November
	December